Μια κάμπια που έγινε πεταλούδα στην Α΄ τάξη!

 

   Τα "Πρωτάκια" του Δημοτικού σχολείου Μασάρων, έμαθαν παιγνιωδώς, τον τρόπο με τον οποίο γίνεται η μεταμόρφωση της κάμπιας σε πεταλούδα. Αυτή η ενδιαφέρουσα δραστηριότητα, υλοποιήθηκε στο μάθημα των Αγγλικών, με την καθοδήγηση και τον συντονισμό της καθηγήτριας  κας Χρυσάνθης Χαλιάσου.
  Αφόρμηση απετέλεσε η αφήγηση του κλασικού παραμυθιού "A very hungry caterpillar" του Eric Carle, του οποίου οι τέσσερις βασικοί ήρωες: ένας γρύλος, ένα μυρμήγκι και μια αράχνη, βοηθούν μια θλιμμένη κάμπια να μεταμορφωθεί σε πεταλούδα.
  Μέσα από μια ευφάνταστη κατασκευή, που απεικόνιζε γλαφυρά τα στάδια αυτής της φυσικής εξέλιξης και αλλαγής, τα παιδιά ολοκλήρωσαν με επιτυχία τη δραστηριότητα, κατακτώντας και τους γλωσσικούς στόχους, που είχαν εκ των προτέρων τεθεί. Συγκεκριμένα, ήταν ικανά να επαναλαμβάνουν χαιρετισμούς (Hello, Hi, Good morning, Goodbye κ.ά.) αλλά και λεξιλόγιο με αριθμούς, χρώματα και φαγητά, μαθαίνοντας ταυτόχρονα περισσότερα ονόματα ζώων (caterpillar, ant, butterfly, cricket). Παρακολουθώντας την αφήγηση της ιστορίας και συμμετέχοντας σε αυτήν, ανέπτυξαν την ικανότητα της κατανόησης και παραγωγής προφορικού λόγου, επαναλαμβάνοντας λεξούλες και προτάσεις, βασισμένα στα γλωσσικά και παραγλωσσικά στοιχεία. Παράλληλα, ασκήθηκαν στη χρήση λεξιλογίου για τη φύση (leaf, forest, sky κ.ά) και στην κατανόηση των κατάλληλων επιθέτων που μπορούν να συνοδέψουν τα αντίστοιχα ουσιαστικά (big, small, sad, hungry, ugly, beautiful, happy κ.ά.). Αξίζει να αναφερθεί, ότι μετά το πέρας της δραστηριότητας, οι μαθητές ήταν ιδιαιτέρως χαρούμενοι, καθώς παρουσίασαν την κατασκευή τους στους συμμαθητές τους από τις μεγαλύτερες τάξεις, αλλά κι επειδή εξοικειώθηκαν με το λεξιλόγιο που αφορά στον κύκλο ζωής της πεταλούδας (egg, caterpillar, cocoon, butterfly).
    Τα "Πρωτάκια" μέσα από την παραπάνω διαδικασία, κατανόησαν πληρέστερα τις έννοιες της αλληλουχίας και της διαφοράς σε σχέση με τους αριθμούς, τα χρώματα, τα μεγέθη και τα συναισθήματα, εξερευνώντας τον κύκλο ζωής της πεταλούδας και αναγνωρίζοντας το κάθε στάδιο, χωριστά. Επομένως, κατέκτησαν επιτυχώς και τους παιδαγωγικούς στόχους της προσφερόμενης δραστηριότητας. Είναι ουσιαστικό όμως, ότι τα παιδιά βγήκαν από τη σχολική αίθουσα χαρούμενα και χαμογελαστά.